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      「恒工精密」催化團隊智慧,打造高效的學習型團隊!

      為催化團隊智慧,提升個體的認知水平,改變個體的行為方式,以更好的解決工作中的問題,由人力資源部策劃并舉辦了河北恒工精密裝備股份有限公司行動學習力培訓。在精益部的協調和安排下,本次培訓為期一個月,將人員分為三個批次,每次參加二十余人,人員涵蓋了裝備生產部各個部門。2021年11月6日14點,在裝備生產部會議室進行了首次行動學習力培訓。

      本次培訓由人力資源部總監蘇鵠擔任講師,培訓形式與以往有所不同。從講師輸出式培訓轉變為由講師催化、引導,充分發揮員工的主觀能動性,自主、自發的通過群策群力、互相支持、分享知識與經驗,以解決這些棘手的難題。培訓開始前,為了活躍大家的氣氛,提高大家的積極性,打消隔閡,進行了一次破冰游戲,讓不同部門的員工快速熟悉起來,拉近距離。培訓分為四個小組,并選出了組長,設立口號,如“齊心協力,其利斷金”、“快樂工作,齊心協力”等。他們將口號、小組愿景、目標、要解決的問題等經過討論后一一寫在紙上,并向大家展示。

      在講師的催化、引導作用下,每個小組都充分發揮了主觀能動性,通過群策群力、頭腦風暴的方式提出解決問題的方法,并按照時間節點梳理解決方案,確定解決問題的側重點,將方案落到實處。行動學習是解決復雜困難問題的有效方法,已經成為培養管理和領導人才的重要途徑。它以解決實際存在的問題為導向,在解決問題的過程中使領導力得到升華。除了知識、環境、變化速度這些關鍵要素之外,我們還要理解學習與行動之間的關系,思考如何讓學習跟上變化的速度,以及如何讓學習轉化為企業的實際績效。

      本次行動力學習按照十步法,解決問題并切實行動起來,達到提高績效這一目的。打造學習型組織無疑是重要的管理方法之一。組織學習能給企業帶來創造力、績效的持續改善以及組織知識系統的創新,已經成為人們的共識。在新技術不斷涌現、不確定性成為常態的環境下,通過組織學習適應新的環境已經成為企業的必選項。

      人們必須用不同的方式展開學習,《組織協同:運用平衡計分卡創造企業合力》一書中提到有力的觀點之一,如果一家企業要發展壯大,那么它學習的速度就必須快于(或者至少要等于)外界環境變化的速度。這意味著我們已經擁有的知識是遠遠不夠的,開展行動學習力培訓就顯得尤為重要。希望在這為期一個月的行動學習力培訓中,大家都能有所收獲,切實解決工作中的難題,提升自己的能力。

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